Deutsche Grammatik leicht gemacht: Vom Wort zum eigenen Satz

Sie möchten auf Deutsch etwas bestellen, einen Termin vereinbaren oder von Ihrem Wochenende erzählen? Dafür brauchen Sie nicht sofort jede Grammatikregel. Einige grundlegende Strukturen helfen Ihnen bereits, eigene Sätze zu bilden. 

Diese Übersicht führt Sie Schritt für Schritt durch wichtige Grundlagen – mit Beispielen aus dem Alltag in Mainz und einer kurzen Übung zum Schluss. 

1. Ein einfacher Satz als Ausgangspunkt

Beginnen wir mit einem kurzen Satz: 

„Sara besucht einen Sprachkurs.“ 

„Sara“ ist das Subjekt: Es beantwortet die Frage „Wer besucht einen Sprachkurs?“. „Besucht“ ist das Verb und beschreibt die Handlung. 

Im deutschen Aussagesatz steht das konjugierte, also an die Person angepasste Verb an zweiter Position. Sie können den Satz unterschiedlich beginnen: 

• Sara besucht heute einen Sprachkurs. 

• Heute besucht Sara einen Sprachkurs. 

• Am Nachmittag besucht Sara einen Sprachkurs. 

Merksatz: Die erste Position kann aus mehreren Wörtern bestehen. Das Verb bleibt an zweiter Stelle. 

2. Verben: Die Form passt zur Person

Die Endung eines Verbs verändert sich je nachdem, wer etwas tut. Beim regelmäßigen Verb „wohnen“ sieht das so aus: 

Person	Verbform
ich	wohne
du	wohnst
er / sie / es	wohnt
wir	wohnen
ihr	wohnt
sie / Sie	wohnen

Beispiel: „Ich wohne in Mainz. Wo wohnen Sie?“ 

Häufige Verben wie sein und haben haben teilweise unregelmäßige Formen: „Ich bin neu hier“, „du bist freundlich“, „sie hat Zeit“. 

Lerntipp: Lernen Sie diese Formen in kurzen Sätzen, die Sie selbst gebrauchen können. 

3. Artikel und Fälle: Warum heißt es „einen Kurs“?

Nomen werden im Deutschen großgeschrieben. Lernen Sie neue Wörter gleich mit ihrem Artikel: der Kurs, die Anmeldung, das Heft. 

Mit „ein“ oder „eine“ führen wir häufig etwas Neues ein: „Ich kaufe ein Heft.“ Ist klar, welches gemeint ist, verwenden wir den bestimmten Artikel: „Das Heft ist blau.“ 

Artikel verändern sich abhängig vom Fall: 

Fall	Frage	Beispiel
Nominativ	Wer oder was?	Der Kurs beginnt.
Akkusativ	Wen oder was?	Ich besuche den Kurs.
Dativ	Wem?	Ich helfe der Teilnehmerin.
Genitiv	Wessen?	Das ist der Raum des Sprachkurses.

Auch Präpositionen bestimmen den Fall. Nach mit steht beispielsweise der Dativ: „Ich fahre mit dem Bus.“ 

Unser Tipp: Merken Sie sich kleine Wortgruppen wie „mit dem Bus“ oder „einen Kurs besuchen“. So lernen Sie die passende Form direkt mit. 

4. Fragen stellen: Mit und ohne Fragewort

Bei Fragen mit wo, wann, wie oder warum folgt das konjugierte Verb normalerweise direkt auf das Fragewort: 

• „Wo ist die Haltestelle?“ 

• „Wann beginnt der Unterricht?“ 

• „Wie heißen Sie?“ 

Wenn die Antwort „Ja“ oder „Nein“ sein kann, steht das Verb am Anfang: 

• „Ist dieser Platz frei?“ 

• „Haben Sie heute Zeit?“ 

• „Sprechen Sie Englisch?“ 

Vergleichen Sie: „Sie wohnen in Mainz.“ → „Wohnen Sie in Mainz?“ 

5. „Nicht“ oder „kein“: So verneinen Sie Aussagen

Mit kein verneinen Sie häufig Nomen, vor denen sonst „ein“, „eine“ oder kein Artikel steht: 

• „Ich habe einen Termin.“ → „Ich habe keinen Termin.“ 

• „Sie hat Zeit.“ → „Sie hat keine Zeit.“ 

Nicht verwenden Sie beispielsweise bei Eigenschaften, Handlungen oder bestimmten Satzteilen: 

• „Das Café ist nicht teuer.“ 

• „Ich komme heute nicht.“ 

• „Wir fahren nicht nach Wiesbaden, sondern nach Mainz.“ 

Achten Sie darauf, was Sie verneinen möchten: „Ich komme heute nicht“ hat einen anderen Schwerpunkt als „Ich komme nicht heute, sondern morgen“. 

6. Zwei Verbteile im Satz

Manchmal gehören zwei Verbteile zusammen. Im Hauptsatz steht dann ein Teil weit vorne und der andere am Ende. 

Mit einem Modalverb: 

„Ich kann den Text verstehen.“ 

Modalverben wie „können“, „müssen“ oder „dürfen“ ergänzen eine Bedeutung: eine Fähigkeit, eine Notwendigkeit oder eine Erlaubnis. Das zweite Verb steht in der Grundform. 

Mit einem trennbaren Verb: 

„Der Unterricht fängt um neun Uhr an.“ 

Die Grundform lautet „anfangen“. Mit einem Modalverb bleibt sie zusammen: „Der Unterricht kann jetzt anfangen.“ 

7. Über Vergangenheit und Zukunft sprechen

Für Erlebnisse in der Vergangenheit verwenden wir im Gespräch häufig das Perfekt. Es besteht aus „haben“ oder „sein“ und dem Partizip II: 

• „Ich habe auf dem Markt eingekauft.“ 

• „Wir sind zum Rhein gegangen.“ 

Bei „sein“ und „haben“ sind auch die Präteritumformen im Alltag häufig: „Das Wetter war schön. Wir hatten Zeit.“ 

Für zukünftige Ereignisse genügt oft das Präsens mit einer Zeitangabe: 

„Nächste Woche beginne ich meinen Deutschkurs.“ 

Sie können auch „werden“ mit der Grundform verbinden: „Ich werde regelmäßig üben.“ 

8. Mit „weil“ einen Grund nennen

Wenn Sie erklären möchten, warum Sie etwas tun, hilft ein Nebensatz mit weil. Das konjugierte Verb steht dabei normalerweise am Ende: 

„Ich lerne Deutsch, weil ich in Mainz arbeite.“ 

Zwischen Haupt- und Nebensatz steht ein Komma. Auch bei trennbaren Verben bleibt im einfachen Nebensatz alles zusammen: 

„Ich gehe früh los, weil der Kurs um acht Uhr anfängt.“ 

Kleine Übung für zwischendurch 

Ergänzen Sie die passende Form: 

1. Morgen ___ ich in der Bibliothek. (lernen) 

1. Ich habe ___ Auto. (ein Auto verneinen) 

1. Wir ___ gestern zum Dom gegangen. (haben oder sein) 

1. Sie nimmt den Bus, weil es ___. (regnen) 

Lösungen: 1. lerne · 2. kein · 3. sind · 4. regnet 

Grammatik mit eigenen Beispielen üben 

Nehmen Sie einen Satz aus Ihrem Alltag und verändern Sie ihn: „Ich kaufe Brot.“ – „Heute kaufe ich Brot.“ – „Ich kaufe kein Brot.“ – „Ich habe Brot gekauft.“ 

So üben Sie mehrere Strukturen mit vertrauten Wörtern. In unserer Sprachschule in Mainz helfen wir Ihnen dabei, Grammatik zu verstehen und beim Sprechen und Schreiben anzuwenden.